بررسی تاثیر آزمایشگاه مجازی بر نگرش ودانش و توانش ومقایسه آن با روش معمول در مبحث الکتریسیته دانش آموزان سال سوم رشته ریاضی فیزیک منطقه16 تهران سال تحصیلی88-87

پایان نامه
چکیده

پژوهش حاضر به منظور بررسی ومقایسه تأثیر اجرای آزمایشگاه مجازی وروش تدریس معمول بر سه متغیردانش، توانش و نگرش فراگیران بوده است. نمونه پژوهش از بین دانش آموزان رشته ریاضی و فیزیک مدارس منطقه 16 انتخاب شدند و موضوع درسی الکتریسیته درنظر گرفته شد. جامعه آماری این تحقیق عبارت بود از کلیه دانش آموزان رشته ریاضی در در نیمسال تحصیلی 88-87 که براساس آمار تعداد 426 نفر بوده وبه دلیل محدودیتهای پژوهشی از نمونه در دسترس که شامل150نفر به صورت 6 دسته تقریبی25نفری در دو گروه آزمایش وگواه بود، در اجرای طرح استفاده شد. ابزارهای گردآوری اطلاعات عبارتند از آزمون یادگیری ونگرش که در دو نوبت به صورت پیش آزمون وپس آزمون برگزار گردید . جهت تحلیل توصیفی داده ها از شاخصهایی نظیر درصد ،فراوانی ،میانگین وهمچنین از آزمون tجهت بررسی معناداری تفاوت گروهها در افزایش یادگیری، مهارت وبهبود نگرش دانش آموزان وهمچنین معناداری تفاوت نمره یادگیری ونگرش در پیش آزمون وپس آزمون ،استفاده شد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که: بین روش تدریس حاضر و معمول در افزایش نگرش دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود دارد؛همچنین شیوه حاضر در بهبود توانش (مهارت حل مساله و مهارت عملی در آزمایشگاه) دانش آموزان پسر دبیرستانها نمونه نسبت به فیزیک وآزمایشگاه3 موثر بوده است.این روش در سطح دانش تفاوت معناداری را نشان نداد .

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی اثر بخشی آموزش به شیوه کاوشگری بر یادگیری و نگرش مبحث الکتریسیته درس فیزیک سال سوم دبیرستان

چکیده: هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش به شیوه کاوشگری بر یادگیری مبحث الکتریسیته درس فیزیک سال سوم دبیرستان در بین دانش آموزان دبیرستان¬های شهرستان ارسنجان فارس در سال تحصیلی 1392-1391بود. طرح پژوهش از نوع تحقیقات آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل بود. نمونه تحقیق شامل 54 نفر ( 28 نفر گروه آزمایش و 26 نفر گروه کنترل) از دانش آموزان سال سوم بود که به روش نمونه گیری خوشه¬ای چند مرحله¬ای...

15 صفحه اول

تاثیر روش حل مسئله بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان در مبحث الکتریسیته ساکن و مقایسه آن با شیوه تدریس سنتی.

در این پژوهش یادگیری فیزیک در مبحث الکتریسیته ی ساکن از فصل دوم کتاب درسی فیزیک سال سوم متوسطه را با آموزش به روش حل مسئله و آموزش سنتی مورد مقایسه قرار می دهیم. به این منظور طرح درس مبتنی بر آموزش به روش حل مسئله برای مبحث الکتریسیته ی ساکن طراحی شده است. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و به روش چهار گروهی سولومن انجام شده است. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر پایه ی سوم متوسطه اس...

15 صفحه اول

بررسی رابطه بین منبع کنترل و خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر سال سوم دبیرستان رشته ریاضی - فیزیک شهر تهران در سال تحصیلی 1378-79

این پژوهش تحت عنوان بررسی رابطه منبع کنترل و خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان رشته ریاضی فیزیک شهر تهران در سال تحصیلی 78-79 انجام شد. هدف از اجرای پژوهش بررسی رابطه بین منبع کنترل با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، بررسی رابطه بین منبع کنترل و خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی و بررسی رابطه خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان بوده است . جامعه پژوهشی عبارت بودند از کلیه دانش آم...

15 صفحه اول

بررسی و مقایسۀ سرعت نوشتن دانش آموزان سوم ابتدایی مدارس دخترانه و پسرانۀ شهر تهران در سال تحصیلی 87-1386

مقدمه و اهداف نوشتن به عنوان یک فعالیت عملکردی در اولین سال های آموزش کودک مورد استفاده قرار می گیرد. و از دانش آموزان انتظار می رود نوشتن را به گونه ای فراگیرند که آنها را قادر سازد از آن به نحوی ماهرانه جهت انجام فعالیت های مدرسه استفاده کنند. یکی از موارد مهم برای دانش آموزان و معلمین ، سرعت نوشتن دانش آموزان می باشد. دانش آموزان برای حفظ ارتباط با فعالیت های مدرسه و به دست آوردن نمرۀ مناسب ...

متن کامل

بررسی تاثیر آموزش جزوه وجلسه سخنرانی ومقایسه آن با گروه کنترل برآگاهی ،نگرش ورفتارتغذیه ایی دانش آموزان پسر مقطع سوم راهنمایی شهرقم سال تحصیلی ۹۱-۹۰

مقدمه : پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیرآموزش بهداشت بر تغییر آگاهی،نگرش و رفتارهای تغذیه ای دانش آموزان راهنمایی انجام گرفت.مواد و روشها : دراین مطالعه نیمه تجربی میزان تاثیر روشهای آموزشی متفاوت بر آگاهی،نگرش و رفتار تغذیه ای دانش آموزان مقطع سوم راهنمایی شهرقم درسال تحصیلی 91-90 با استفاده ازپرسشنامه چهار قسمتی )مشخصات دموگرافیک، آگاهی،نگرش ورفتار( مورد بررسی و مقایسه قرار گرفت . سه مدرسه جهت م...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم پایه

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023